Д.М. Түсіпова атындағы педиатрия және медициналық оңалту кафедрасындағы ашық сабақ

Д.М. Түсіпова атындағы педиатрия және медициналық оңалту кафедрасындағы ашық сабақ

Түпкілікті нәтижеге бағдарланған оқытудағы Интеграция ЖОО түлегінің дүниетанымының кеңейтілуіне мүмкіндік береді. Осы сынды біріктірілген сабақты өткізу формасы стандартты емес, қызықты және сабақтың тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретін оқытудың басқа инновациялық әдістерімен үйлесімде және үйлесімде қолданылуы мүмкін.

​Университеттің 2022-2023 оқу жылына арналған ашық сабақтар жоспары бойынша 2023 жылғы 02 Маусымда Д.М. Түсіпова атындағы Педиатрия және медициналық оңалту кафедрасының оқытушылары А. Р. Алимбаева және Д. М. Иманмадиева “балалардағы Муковисцидоз: мәселенің қазіргі жағдайы”тақырыбында 2 оқу жылының резидент-пульмонологтарымен сабақ өткізді. Сабақ форматы: клиникалық жағдайға негізделген интеграцияланған оқыту-CBL. Сабақтың сапасын бағалау үшін радиология кафедрасының меңгерушісі А. Г. Қуанышева қатысты.; м. ғ. к., профессор атындағы шұғыл медицина кафедрасының ассистенті ҚР ҰААА корреспондент-мүшесі А. З. Дюсупова Ж. Т. Байбусинова

Қазақстандағы муковисцидозды кең таралған тұқым қуалайтын ауруларға жатқызуға болады. Тек Семей қаласында 2022 жылғы мәліметтер бойынша муковисцидозбен ауыратын 10 бала болған. Кафедра ассистенті Д. М. Иманмадиева осы сабақ үшін CBL әдістемелік талаптарына сәйкес әзірленді, ол “порталдық гипертензиямен бауыр циррозымен асқынған муковисцидоздың аралас түрімен А.пациенттің өмірлік жағдайы” атты нақты жағдайға негізделген. 2 пән біріктірілген: стационардағы балалар пульмонологиясы – 2 және балалар реабилитологиясы. CBL қойған сұрақтарға жауап беру үшін резиденттердің сапалы өзіндік жұмысы қажет болды. Сабақ тақырыбына дайындық үшін білім алушыларға гугл диск алдын-ала жасалды. Оған республикалық және халықаралық клиникалық хаттамалар мен балалардағы муковисцидозды диагностикалау және емдеу бойынша ұсыныстар, дәлелді базалардың кейбір мақалалары мен жарияланымдары – Cochrane және UpToDate енгізілді. Тақырыпты талдау шеңберінде балалардағы муковисцидозды диагностикалау мен емдеудің заманауи әдістері бойынша презентациялар (СРР) түріндегі 7 хабарлама тыңдалды, резиденттер пикфлуметрия және спирография жүргізу әдістемесі бойынша түсірген 2 бейнефильм (СРР) көрсетілді.

Диетотерапия, ОРИТ және педиатриялық бөлімше жағдайында бронх ағашын дренаждау, емдік дене шынықтыру, муковисцидозбен ауыратын науқасты оңалту мәселелері бойынша резидент-пульмонологтарды “тең” әдістемесі бойынша стационардан шығарғаннан кейін кафедра меңгерушісі А. Р. Алимбаеваның жетекшілігімен 2-ші оқу жылының резидент-реабилитологтары жоғарыда аталған CBL мәселелерінің әрқайсысы бойынша резиденттерді оқытты, хабарламалар дайындады , практикада, тренажерларда дренаждық позициялар мен жаттығу жаттығуларын көрсететін презентациялар көрсетті.

CBL мәселелерін талқылау нәтижесінде муковисцидозбен ауыратын науқасты диагностикалау, емдеу және оңалту бойынша іс-шаралар кешені әзірленді.

Тақырыпты талдау кезінде резиденттер жоғары белсенділікті, этиопатогенез, диагностика, дифференциалды диагностика, балалардағы муковисцидозды емдеу мәселелерін жақсы білетіндіктерін көрсетті.

Сабақ қорытынды тест-бақылау жазумен аяқталды (10 тест, оның 3 – і-муковисцидозбен ауыратын балаларды оңалту мәселелері бойынша).

Сабақ тақырыбы бойынша резидент-пульмонологтарды бағалау критерийлері:

* Клиникалық жағдайды талдауға қатысу (CBL сұрақтарына жауаптар) – тақырыпты талдаудың жалпы бағасының 60%.

* Презентация (СРР) – 20%.

* Практикалық дағды бойынша бейнефильм (СРР) – 10%.

* Қорытынды тест-бақылау-10%.

Білім алушылардан алынған кері байланыс оқу материалын игерудің жақсы деңгейін және муковисцидозы бар балалардың өмір сүру сапасын қамтамасыз ету және олардың өмірін ұзарту үшін кешенді тәсілдің қажеттілігін түсінуді көрсетті.

Комиссия мүшелерінен сабақты өткізу әдістемесі бойынша оң баға алынды.

​Клиникалық жағдайға негізделген интеграцияланған оқыту – CBL жеке пәндер бойынша білім мен дағдыларды олардың өзара тәуелділігі мен толықтырылуына негізделген біртұтастыққа біріктіру арқылы проблеманың, жағдайдың кешенді көрінісін қалыптастыруға мүмкіндік береді.