Ғылым мен тәжірибе қазіргі әлемдегі дәрігер дамуының негізгі векторы болып табылады.
Дәстүр бойынша маусым айының басында, дәлірек айтсақ, 2024 жылғы 6-7 маусымда Алматы қаласында Қазақстан Республикасы кардиологтарының XVI съезі өтті. Бұл маңызды медициналық шараға терапия кафедрасының ұжымы белсене қатысты. Конгресс жыл сайын жүрек-қантамыр жүйесі ауруларымен күресумен айналысатын барлық мамандардың үлкен қызығушылығын тудырады. «Кардиология жаңалықтары 2024» кездесуіне спикер ретінде терапия кафедрасының ассистенті, медицина ғылымдарының кандидаты Орехов А.Ю. қатысты. Бұл тақырып «ИУС» КЕАҚ қабырғасында ғылым мен тәжірибе бірлігінің жоғары деңгейін тағы бір мәрте мойындай отырып, аудиторияның үлкен қызығушылығын тудырды.
2024 жылғы 7 маусым кардиология саласындағы жас ғалымдар – зерттеушілердің дәстүрлі байқауы өтті, онда PhD Орехов А.Ю. қазылар алқасы ретінде қатысты. Байқауға 19 ғылыми жұмыстың нәтижелері ұсынылып, ең лайықтылары бағалы сыйлықтармен марапатталды.
2024 жылдың 7 маусымында жыл сайынғы кардиолог резиденттерінің байқауы өтті. Байқаудың мақсаты – студенттерді ынталандыру және олардың оқу, ғылыми, шығармашылық және қоғамдық белсенділіктерін ынталандыру, университеттің студенттер қауымына, профессорлық-оқытушылар құрамына және жалпы университетке қатыстылық рухын қалыптастыру. Жарысқа Қазақстанның барлық медициналық жоғары оқу орындарының кардиолог-ординаторларынан 11 команда, сонымен қатар Қырғызстан командасы қатысты. Басшының жетекшілігімен университетіміздің ұжымы. Терапия кафедрасы, PhD Мансурова Д.А. және кафедра ассистенті, PhD докторы Жүніспекова А.С. жақсы білім деңгейін көрсетіп, үшінші орынға ие болды. Команда құрамында 2 және 3 курс студенттері Майдан Д.М., Уатханова А.К., Заки М.А., Байзакова Г.К., Чудинова А.И. Олимпиада бағдарламасы үш кезеңнен тұрды:
– Медициналық викторина,
– клиникалық жағдайды талдау;
– Күрделі немесе сирек кездесетін клиникалық жағдайды көрсету.
Олимпиада достық жағдайда өтті. Байқаудың бұл түрі болашақ мамандардың зерттеушілік қабілетін, логикалық ойлауын, шығармашылық белсенділігін дамытуға, білім сапасын арттыруға ықпал ететінін атап өткім келеді.