С целью повышения эффективности обучения на кафедре детской хирургии, ортопедии и педиатрии имени Д.М. Тусуповой 21 сентября 2020 года заведующей кафедрой, PhD Д.О. Ахметжановой, к.м.н. А.Р. Алимбаевой, ассистентом Д.М. Иманмадиевой применена в образовательном процессе методология Peer-to-peer.
Peer-to-peer (равный равному) – одна из передовых парадигм в образовательных технологиях. Резиденты-педиатры 2 года обучения Г.Е. Скакова, Е.Е. Садыкова провели с ВОП – интернами 722 группы на русском языке и 725 группы на государственном языке практические занятия на тему «Функциональные расстройства питания у детей» с использованием метода СBL (cased-based-learning).
Привлечение резидентов к выполнению реальных учебно-методических работ позволяет совершенствовать их знания и компетенции, повысить ответственность за свою образовательную траекторию. Для интернов же источником знаний служил не преподаватель, а такой же обучающийся, уже освоивший предмет.
